舞者：魏光虹

    中学语文特级教师，全国语文先进教师，昆十中教科室主任，昆明市中学语文学科带头人，昆明市语文学会常务理事，昆明市“十佳”职业道德标兵。

    独白：教育是生命与生命的对话，我愿用无私、公允、平等的爱来实践这一信念。我甘愿平凡，但绝不平庸；我并不完美，但追求卓越。

    见到魏光虹老师，感觉她有点疲惫，但提及名师工作室，她的言语中仍抑制不住兴奋。

    “名师工作室给我的感觉就是很振奋，有一种归宿感。以前总觉得自己很孤独，有很多想法无处探讨。现在好了，有了这样一个平台，汇集了这么多优秀的老师。虽然很辛苦，压力很大，但我觉得既然让我领舞，就一定要舞好！”魏老师说。

    魏老师觉得名师工作室的成立，是昆明教育史上零的突破，是一个里程碑。

    当然，这也就意味着空前的压力。

    他们１１位老师都深切地明白自己身上担子的重量，因为工作室的成功与否，会影响决策层的决策。如果做得好，工作室一定会蒸蒸日上；如果做得不好，难说就是昙花一现。所以他们用心地“呵护”着工作室——这颗心中绿色的幼苗，也为后来人开辟出一条道路来，才不愧对“名师工作室”这一称号。

    魏老师回忆起７年前到上海一所中学学习的情景。当时一到学校门口，他们每个人都被震撼了——“方仁工老师作文教学传习所 ”的牌子竟然与学校的牌子并列地挂在学校的大门口。一了解才知道，这一传习所是上海市长用市长特殊津贴专门成立的。何谓尊师重教，也许这便是一种诠释吧！

    今天的昆明教育终于行动了。

    “千里之行，始于足下。”起步的路尽管很难很苦，但魏光虹名师工作室的老师们用了３个月的时间，终于设置好了工作室的框架，确定了方向。这是一个艰难的过程——“因为我们想要给予学生的人文素养与当今的应试教育有着很大的冲突。好多东西，你一旦深层思考就觉得很痛苦。要在设想与现实间找到一个最好的切合点。”终于，他们提出了“快乐生活，享受作文”阶梯训练等课题，目标是打造出符合人性化、经得住考验的作文教学。

    ３月１６日，昆明市教育局教研室就他们工作室的活动组织了教研，与会老师给予了积极的肯定，很多老师都觉得很振奋，纷纷要求做工作室的旁听老师，因为他们觉得终于看到“曙光”了。

    工作室的每一位老师都是各校的教学骨干，本身工作压力就很大。但是，他们都受一种使命感的驱使，从未懈怠过工作室的工作，而是更加积极地投入。当然，他们也知道，靠１１个人与传统理念和传统教学模式抗争确实显得势单力薄，但是，星星之火可以燎原。他们努力的目标在于：魏光虹工作室既是研究室，名师的摇蓝，也是新观念宣传、推广的地方。

    魏老师最感欣慰的是，各位老师所在学校的领导都很支持他们的工作。学校认为这些老师应该是引领全校老师一起进步的方向标，可以把学校教研的风气带起来，同时也是与其他学校交流的一个纽带。

    教育局蔡局长到名师工作室所作的讲话，让魏老师深有同感：三流企业出产品，一流企业出思想。“是的，我们就是应该出自己的思想，这样才可能做到引领。”

    认真做好“快乐生活，享受作文”的课题。通过这个课题的实验研究，更新观念、激活语文教学，为昆明市乃至全省的语文教学改革，做一些确有实效的努力——魏光虹名师工作室已定下了追求的目标。

    “我以为，名师，首先是一个品德高尚的人；其次，在教育思想理念上高屋建瓴，引领时尚；教学实践中卓有成效，教学科研方面成果斐然。”，

    魏老师一直很谦逊地说，被命名为名师，她很惭愧。为做到名副其实，她会全力以赴。

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