一些进入青春期的青少年，开始有意回避自己的父母、老师或长辈，有了心事也不轻易向别人吐露；另一方面，他们又强烈地想与人交往，想得到别人的理解和尊重，有时苦于不能被别人理解，心理常常无法平静，总有一种孤独感，个别人甚至发展为性情孤僻。

    实际上，这是青少年发育过程中的一种阶段性心理现象，当他们进入青春期后，即会出现隐秘的心理特征，这种特征又称为闭锁心理。

    闭锁心理属于内倾型心理，其优点是遇事认真，善于思考，但弱点是思想狭窄，容易产生自卑感，常因一点小的挫折而忧伤欲绝。如果不能很好地处理闭锁心理，会影响青少年良好品行的形成，并影响其身心健康的发展。

    心理专家提示：要让青少年懂得闭锁心理是自身心理发展过程中的一个正常现象，一旦出现这种心理特征时，可以和自己的挚友多交流沟通；有什么想不通的问题，可以向父母、老师倾诉；多参加一些集体文娱活动，把自己置身于轻松快乐的氛围中。

    对老师和家长来说，必须正视青少年的这一正常心理现象，尊重他们的“私秘权”，不可强行让其敞开心扉；通过各种生动活泼的形式，对孩子的人生道路做积极的正面引导；性格内倾的人容易走极端，对这部分青少年要有耐心，逐步转变他们抑郁闭锁的心理状态；如果发现错误或危险的苗头，也应及时给予疏导和纠正；需要强调的是：青少年心理上的闭锁性并不是一种病态，不能与闭锁心理障碍混为一谈，否则，会伤害青少年的自尊心。学校卫生科咨询电话：０８７１－３６３３１８４

              （春城晚报）