一束鲜花寄托了人们永远的纪念

    西南联大在云南８年，创下了中国高等教育史上的奇迹。身居西南一隅的云南民众，在联大师生们到来后，有了什么样的变化？历史地来看，西南联大给云南留下了什么宝贵的财富？

    这是有着联大情结的学者们一直在思索的问题。

    爱国精神：唤醒民众

    被林语堂誉为“物质上不得了，在精神上了不得”的西南联大师生，将西南联大精神内化为民主精神、科学精神。首当其冲的是爱国精神。

    大后方的昆明原本是个不谙国事、讲究吃穿的市民社会，西南联大学生身上朴素的、忧国忧民的爱国热情，唤醒了整个云南民众的觉醒。这种热情，并不是空有一腔热血，而是内化到刻苦学习中：看书和听课都要“抢”；拿学分，考分数，仍旧是学生的天职。

    联大精神：高校留痕

    今天耸立在云南大学校园内的会泽院、至公堂，是西南联大精神中大学精神的映证，激励着今天的学子。

    云大人把西南联大留下的大学精神，提炼为“会泽百家,至公天下”。“会泽百家”意指海纳百川、兼收并蓄、百家争鸣、融合创新；“至公天下”,意在以天下为公,求“公在天下”。

    这已形成云南大学的一大特色，集中体现为会泽百家的学术传统、至公天下的爱国传统、艰苦奋斗的创业传统以及与之相呼应的求真务实的科学精神、追求自由的民主精神、负重进取的自强精神。

    云南师范大学的历史，就是西南联大历史的延续，她继承与弘扬了西南联大的精神，尤其是秉承其“刚毅坚卓”的校训，作为自己立校办学的根本指导理念。

    就地办学：22所中学

    据云南师范大学教授杨立德介绍，当时，云南省政府在抗战前的文件中提到，云南中学教师严重荒缺。西南联大9月份筹备师范学院，12月份上课，给云南留下了丰厚的财产，为政治经济文化作出贡献，也为云南培养了很多教师，到现在，云南师范大学已经培养学生10万人。

    联大师范学院（现云南师范大学）不仅有本科，还与教育厅合办了两个专修科，分为数理化班和文史地班培训教师，让他们知识面扩宽。同时利用暑假办了很多云南教师在职进修班和研讨会。办理化培训班，把全省理化教师集中，政府出资购买显微镜，培训完了老师们回去时都带着显微镜。

    当时大学生毕业后要自己找工作，联大学生中不少同乡就开始自己办中学，江西的办天祥中学，广东的办粤秀中学等，联大毕业生共在云南开办中学22所，数量差不多等于抗战前云南所有的中学。

    观念更新：文化转型　　

    父母都是联大学生的云南师范大学图书馆馆长、云南西南联大研究所副所长朱曦教授认为，联大给云南带来了文化观念的大冲击，促使云南对现代中国文化和世界文化有了一种群体性的了解。

    “联大的到来给云南带来了文化观念的大冲击。”朱曦认为，在联大成立之前，云南对世界文化的认识是个体化的，之后，随着专家学者的到来，先进的理念进来了，中国文化和世界文化成为有机的整体被带入云南，对于云南现代文化的转型和认识来说是一个重要的变化。

    他谈到，联大聚集了全国前沿性的学者，他们掌握了中西文化的主流，也带来了国内中原、江浙的现代文化，促进了文化的大交流。“文化观念的形成是集合中西文化的体系，关乎于个人和社会的发展，很重要。”

    “联大影响的实际体现主要表现在现代教育的理念、现代教育的模式创新以及现代教育的人才培养3方面。”朱曦表示，让世界认识云南，也让云南进一步认识了世界，对于云南来说是一个转折，加快了云南了解世界的步伐。专家学者的到来，架起了文化的桥梁。云南以前的封闭保守得到了改变，看到了国外，看到了先进的潮流。

    涉猎广泛：贡献巨大

    杨立德说，联大的不少教师利用假期组织出去考察，曾昭抡组织到大凉山考察矿产、公路、植物等，袁复礼就跑了很多地方。师生们还在沾益发现了一个很大的铁矿，以及昆阳的磷矿。联大师生还考察过个旧锡矿，东川铜矿，为当地提出改进建议。冯景兰的《川康滇铜矿纪要》就是那时完成的。

    教授们参与云南公路设计，设计兴建不少小水电站，还对石龙坝电站作了改进。由于能源紧张，一些教师曾在昆明化工厂搞能源替代，当时就研究用酒精来替代汽油。

    王云 马益华 （春城晚报）