今年高考曝出一个意外，镇雄考生吉剑4科仅得168分。据他自己说，是故意如此——抱着“闲着也是闲着”的想法胡乱做了些题，原本是想考0分的，目的是为了表示对现行高考制度的不满，希望用这种近乎行为艺术的方式来“唤醒国人”。他还说在高三下半学期，就装订好自己的数学论文，陆续向国内一些名牌大学发申请，希望凭借数学上的优势让大学破格录取。

    我同意一位老师的看法：不管是有意还是无意，吉剑的做法都不可取。

    我们不反对用特殊的方式培养特殊的人才，在我国高等教育体系中，也为特殊人才的培养开辟了一些通道，但是，特殊人才不等于“偏科人才”。自1978年起，在“早出人才”、“快出人才”的口号下，全国各名牌大学纷纷开设少年班，汇集了不少偏科少年，其中复旦大学也推出了一个数学尖子班，号称要让这个数学尖子班在大学4年就学完研究生课程。今天看来，这种尖子班培养出来的学生基本上都成不了气候，只留下“一枕清霜”。目前一些大学的少年班已开始纠偏，比如被称为“神童基地”的中国科学技术大学少年班，入学前要接受心理测试、数学考试、物理考试、非智力因素测试和心理测试等，通过这些考核再加上高考，堪称“过五关斩六将”。可见偏科也得有个限度，并非单科学习成绩好就可以“一招鲜，吃遍天”。

    在这里，仅规劝这位昭通考生不要偏科、要文理交叉是不够的。改革开放30年来，对人才质量的需求也在不断提升。推进素质教育、通识教育，正在成为教育界以及社会各界的一种共识。这样的教育观念已不是一般的文理交叉，而是深入到人的内心，目的是希望学校培养出来的人才不仅有丰富的学识，而且有健全的人格和强烈的社会责任感，能够“仰望星空”。

    近来有媒体报道已故科学家王选的人文情怀，王选学生时代不仅有很好的数学基础，而且对中国传统文化尤其是汉字怀有浓厚兴趣，在上大学的时候就喜欢琢磨汉字的规律，巧妙地用三次方程描述汉字，终于发明了汉字激光照排技术。可以说，这一伟大发明是科学精神、人文情怀和哲学智慧相互交融的结晶。

    吉剑同学崇拜的爱因斯坦、熊庆来也不是单纯的“数学痴”，而是情怀宽广、和谐发展的人。我愿和吉剑同学一起仰望星空，去掉单向度的、坐井观天的痴气。

    一 挥（春城晚报）