红色文化资源是中国共产党带领人民在革命、建设、改革百年奋斗历程中积淀的宝贵物质载体、精神财富与实践成果，是立德树人、铸魂育人中不可替代的优质教育资源。
当前，部分高校红色教育存在资源利用碎片化、教学方式灌输化、活动开展同质化、育人转化浅表化等问题，红色文化资源育人价值未能充分释放。各类校史遗存、革命旧址、英模事迹、红色故事并非静态历史陈列，而是可挖掘、可转化、可落地的思政育人“活教材”。立足思政工作主业，系统探索红色文化资源向育人教材转化的实操路径，推动红色文化资源由历史素材转化为教学内容、由静态陈列转化为动态课堂、由文化符号转为精神动能，是提升新时代高校思政教育针对性与实效性的重要举措。
系统化梳理，筑牢内容根基
系统化挖掘、甄别与整合红色文化资源，是实现红色育人转化的首要前提。高校需统筹校本、属地、全国的红色文化资源，搭建分层分类、标准统一的红色育人资源库，从源头夯实红色育人内容的专业性、规范性与精准性。
高校要深耕校本红色文化资源，依托办学积淀中的红色事迹、实物遗存、史料影像，组建思政教师、党史研究者、学生骨干专项团队，梳理校史中的红色故事与办学初心，编制标准化案例库、故事集和校本教材，提升红色育人的亲和力与代入感。同时，深度整合属地红色文化资源，立足革命旧址、纪念馆、新时代实践阵地等平台，紧扣立德树人目标，结合青年学生成长规律，按理想信念、爱国情怀、奋斗精神、品德修养等教育模块分类梳理素材，实现精准靶向育人。此外，严格对标中央权威政策与论述规范，严把内容政治关口，统一红色史实、英模事迹、红色精神阐释口径，坚决杜绝片面解读、娱乐化演绎、碎片化传播，确保红色育人教材史实严谨、导向鲜明、政治正确。
体系化嵌入，打通主阵地育人通道
将红色文化资源转化为育人“活教材”，核心是推动红色文化资源与思政课程、课程思政深度融合，构建专题嵌入、案例融合、体系贯通的教学模式，实现知识传授、价值引领与精神塑造有机统一。
在思政课程建设上，紧扣《中国近现代史纲要》《思想道德与法治》等核心课程教学大纲，对接教学重难点，将优质红色文化资源转化为标准化教学案例、专题课件与研讨议题。围绕初心使命、家国情怀、艰苦奋斗等核心主题，以具体史实、英模故事替代空洞理论说教，让红色精神可感可学。同时，开设红色文化校本选修课、专题讲座，搭建体系化红色育人格局。在课程思政建设上，推动红色文化资源差异化、全覆盖融入各专业课堂。立足不同学科特质，挖掘育人契合点，如理工科聚焦科研报国、攻坚克难精神，以老一辈科研工作者事迹培育学生科创担当与工匠精神；人文社科立足为民初心、文化传承底色，依托红色文化与先进典型筑牢学生家国使命认知；艺术类依托红色作品创作与艺术实践，以红色美育浸润学生思想，实现全学科同向思政育人。
沉浸式赋能，构建立体化育人课堂
推动红色文化资源育人提质增效，必须创新育人载体、拓展育人场景，打破课堂时空局限，构建“线上+线下、校内+校外、理论+实践”立体化育人体系，推动红色教育由被动倾听转向主动参与、沉浸式感悟。
线下立足实景资源，打造“行走式”红色思政课堂。盘活校内红色展馆、文化长廊与校外红色教育基地资源，常态化开展实景教学、现场研学、红色宣讲等活动，让红色旧址、纪念场馆成为可触摸、可感悟的鲜活课堂。组织学生参与史料整理、志愿讲解、实地调研等，在亲身体验中回望历史、感悟初心、淬炼品格。依托主题团日、校园文化活动，开展红色诵读、情景剧展演、主题演讲等活动，让红色文化浸润校园日常。线上依托数字赋能，拓宽红色育人维度。顺应数字化思政建设趋势，依托校园新媒体平台，打造轻量化、精品化线上红色内容，通过短视频、专题图文、云端研学、知识竞赛、青年宣讲直播等形式，打破时空壁垒，实现红色教育常态化、便捷化。同时，借力国家智慧教育平台红色文化资源专区，选用权威数字教学资源，丰富育人内容，切实增强红色教育的时代感、吸引力与传播力。
规范化保障，实现育人可持续落地
红色文化资源育人是系统性、长期性的铸魂工程，绝非阶段性、形式化活动。健全常态化、规范化长效保障机制，是杜绝红色育人浅尝辄止、流于形式，推动育人工作提质增效、常态落地的关键。
一是建强专业化育人队伍，夯实人才支撑。组建由思政教师、辅导员、党史研究骨干、学生骨干组成的专项育人队伍，常态化开展红色政策解读、党史辨析、思政教学技能培训，全面提升队伍资源转化、课堂讲授、活动组织的专业能力。二是完善常态化制度规范，压实育人责任。制定红色文化资源育人专项方案与年度计划，明确资源开发、课堂融入、实践开展、校园传播等环节的工作标准与责任分工，将红色育人成效纳入高校思政考核与学生综合素质评价。三是构建多元化闭环评价，做实育人实效。聚焦学生认知、价值、行为维度，结合课堂表现、研学成果、日常品行开展综合评价；建立双向反馈、动态优化机制，持续迭代育人内容与载体，形成“开发—运用—反馈—优化”的完整育人闭环。[刘海涛 作者单位：北部湾大学；本文系2023年广西哲学社会科学研究课题“思想政治教育促进人民精神生活共同富裕的理论与对策研究”（23FML013）]
