原标题：盘龙区拓东一小有间“心灵避风港”

在昆明市盘龙区拓东第一小学，有一间孩子们争着去的打卡地——“心灵避风港”资源教室。这里没有冰冷的器械，只有五彩沙盘、柔软沙发和1000余件沙具，主角则是一群56名特需孩子。

拓东一小坐落在西南联大工学院旧址上，21个班、1077名学生，获得“云南省一级示范校”“全国足球特色校”“华东师大融合教育千校联盟成员校”等荣誉。但真正让它出圈的，是一套“五育+融合教育”的硬核操作。

“以前数学课我就只会发呆，觉得自己像空气。”四年级的晶晶（化名）是智力障碍学生。现在她可喜欢上学了，因为上了美术课后，她的画登上了班级艺术墙，在劳动课上，她整理的课桌被全班同学点赞。变化背后是学校独创的“一生二步三策略”教学法，学校为每个特需孩子定制专属课表和档案，备课组对教材进行减量、降难、重构，同时用多媒体、游戏化任务、动态激励激活课堂。3个学期下来，随班就读学生学科及格率飙升61%。

在三年级随班就读的多动症男孩阳阳（化名），曾经是老师眼中的“小火山”，课堂干扰日均7次。学校将他编入“情绪行为干预组”，用“舒尔特方格”练专注力，用AI跳绳释放精力、用角色扮演教情绪管理……几个月后，阳阳的干扰行为降至日均1次，还交到了几个好朋友。至今，学校已有12名类似的学生经过精准干预后成功回归普通课堂。学校配置的专职心理老师和“专职+兼职”守护网，累计个案咨询68人、团辅40多次。一名家长感叹：“孩子回家愿意聊天了，也有笑容了，这里不只是孩子的‘心灵避风港’，也是我们的。”

融合教育还“游”进了泳池。2024年起，学校组织836名学生参加防溺水游泳培训，特需孩子也加入其中。一名智力障碍学生的家长说：“孩子以前怕水，现在能游25米，还在泳池里交到了好朋友。”最终817人通过技能测试，通过率97.7%。游泳课不只是体育，更是生命教育、规则意识、意志磨炼的“流动避风港”。

除了家庭，学校还积极联动社区、街道、共同体学校和友邻单位，为特需学生整合校外资源；社区提供活动场地，让特需学生参与手工、绘画等兴趣活动；友邻单位开放场馆，让特需学生参观、体验。通过这些活动，特需学生不仅锻炼了身体，还学会了把知识应用到生活中，慢慢融入社会。

学校打造“四区一中心”资源教室群，能同时容纳60人团辅；推行“班级互助岗”，让普通孩子和特需孩子成为伙伴。如今，特需学生班级活动参与率100%，5人登上校园艺术节和体育联赛舞台。学校案例入选教育部全国案例库，成为区域标杆。

云南日报-云新闻记者：王琼梅 通讯员：盛自兴

编辑：李兴文

审核：张晓橙（王琼梅）