原标题：我们让AI写了高考作文，并评分，结果是……
7日上午，2026年高考作文题出炉，全国II卷（云南卷）题目如下——
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”
在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
我们将题目交给了人工智能大模型，一篇文章未设定主题，一篇设定为“围绕长征精神”主题展开，AI生成了两篇作文，一起来看：
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守本固源，方渡险途
“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。” 古人一语道破穿越困境的真谛：世间行路从无一帆风顺，困顿与考验本是常态，唯有坚守本心、守住根基，方能在风雨中挺立，于险阻处前行。于个人、社会与文明而言，守本固源，都是渡过惊涛骇浪的不二法门。
守得住本心，个人方能在挫折中涅槃成长。人生之路难免迷雾重重、坎坷相伴，失意、迷茫、挫败皆是寻常。真正决定一个人能走多远的，从来不是一时的顺境，而是困境中不曾动摇的初心与本性。北宋苏轼一生屡遭贬谪，半生漂泊于蛮荒之地，仕途坎坷，命途多舛。官场的倾轧、生活的窘迫未曾磨灭他豁达坦荡的本性，也未曾丢掉心怀天下的理想。他不沉溺于失意怨怼，而是守住文人风骨与济世情怀，在黄州躬耕劳作，在惠州造福百姓，于困顿中写下千古名篇。正是不失本心，让他挣脱命运的枷锁，在岁月长河中绽放光芒。反观当下，有些年轻人稍遇挫折便一蹶不振，面对诱惑便迷失自我，究其根本，便是丢了初心、失了本心。唯有守住立身之本，才能不惧人生风雨，在跌倒后重新站起。
扎得牢根基，社会方能在变局中行稳致远。一个群体、一座城市、一个行业的发展，总会遭遇瓶颈与挑战，如同江河行地，时而遭遇山石阻拦、河道淤塞。想要冲破阻碍、奔流向前，便要守住发展的本源。回望乡村振兴之路，部分乡村曾面临人才流失、产业凋敝的困境，但无数建设者坚守“为民谋福、扎根乡土”的初心，依托本土资源，传承乡土文化，发展特色产业。昔日萧条的村落重焕生机，正是因为守住了乡土之根、民生之本。各行各业亦是如此，匠心是工匠的本源，诚信是商业的根基，责任是从业者的底线。摒弃浮躁功利，坚守行业本源，社会发展才能破除障碍，生生不息。
续得上文脉，文明方能在跌宕中绵延不绝。华夏文明绵延五千余年，历经战火纷飞、时代更迭，数次面临危局，却始终薪火相传、生生不息。究其缘由，正是我们从未丢失民族文化之根、精神之源。从战火年代文人志士守护典籍文脉，到如今国人传承传统美德、弘扬传统文化，厚重的文明根基，成为中华民族穿越风雨的力量源泉。近代中国曾深陷内忧外患，山河飘摇，文明险些断层，但无数仁人志士以民族精神为源头，救亡图存、探索新路。文明本体未失，精神源流不竭，古老华夏才能冲破黑暗，再度走向兴盛。文明如江河，唯有源头活水不断，才能跨越千年险阻，浩荡向前。
日月有晦明，江河有曲折，人生、社会、文明亦是如此。困境与考验无法避免，但只要不失本体、不竭本源，黑暗终会散去，险阻终会跨越。身为新时代青年，我们当以本心为日月，以理想为源流，守本固源，笃行不怠。纵使前路风高浪急，亦能步履坚定，奔赴山海远方。
2
赓续长征本源，踏破前路风浪
“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”天地万物生生不息、冲破困顿的密钥，在于守本固源、初心不竭。九十年风雨流转，长征依然是镌刻在民族史册上的壮阔史诗。漫漫长征路，雪山草地阻不断前行脚步，枪林弹雨摧不灭信仰火种。红军将士之所以能绝境求生、化险为夷，跨越世间最艰险的考验，正因始终坚守救国救民之本、永葆理想信念之源。新时代征程风雨不息，长征精神便是我们穿越迷雾、踏破风浪的永恒本源。
坚守信仰之本，于绝境中破局突围，是长征精神的核心底色。二万五千里长征，是人类历史上罕见的生死远征。红军将士面临的是饥寒交迫的生存绝境、四面围堵的军事险境、前路未知的迷茫困境。翻越皑皑雪山，空气稀薄、寒风刺骨，无数战士冻僵在征途却依旧保持前行姿态；穿越茫茫草地，沼泽遍布、粮草断绝，将士们以草根树皮充饥，从未动摇半步。身陷绝境，何以重生？答案便是不灭的信仰、不变的初心。他们始终坚守为民族谋独立、为人民谋解放的初心，以钢铁意志对抗一切苦难。本体未失、信仰不灭，所以纵使身陷穷途，亦能破壁通途；纵使身陷黑暗，终能迎来光明。这便是长征留给我们的真谛：真正的绝境从不是环境的困顿，而是本心的失守，只要信仰本源不竭，万般艰难皆可逾越。
传承奋斗之魂，于磨砺中笃行不怠，是长征精神的鲜活内核。长征从不是一帆风顺的突围，而是在一次次挫折、一次次困顿中奋勇前行的征程。四渡赤水的迂回周旋，飞夺泸定桥的浴血冲锋，巧渡金沙江的机智果敢，每一次突破，都是在绝境中寻生机、在险阻中辟新路。江河遇阻则曲行入海，行路遇困则变通前行，红军将士从不畏惧前路坎坷，不沉溺于一时挫败，而是以坚韧不拔的奋斗姿态，直面一切风浪。如今硝烟散尽，但长征式的考验从未远离。国家发展的攻坚之路、个人成长的追梦之路，依然有险滩激流、荆棘丛生。无论是科技攻关的壁垒、乡村振兴的硬仗，还是青年成长的迷茫困顿，都需要我们传承长征奋斗本色，不惧挫折、迎难而上，在磨砺中坚守，在坚守中突破。
赓续家国之脉，于时代中勇担使命，是长征精神的当代回响。长征不仅是一场军事远征，更是一场民族精神的淬炼，为中华民族留存了生生不息的精神本源。近百年来，从长征岁月的救亡图存，到新时代的强国建设，中华民族历经无数风雨考验，之所以能屡经磨难而生生不息、屡遇困顿而愈发强盛，正是因为长征精神的源流从未断绝。一代代中国人接续奋斗，传承赤诚报国的初心、坚韧拼搏的风骨、无私奉献的情怀，让民族精神的源头活水奔流不息，支撑着国家从积贫积弱走向繁荣富强。
日月有晦明，征途有曲折。当下我们身处百年变局，前路有风高浪急的国际考验，亦有攻坚克难的发展挑战。作为新时代青年，我们无需再爬雪山、过草地，但必须传承长征之本、赓续精神之源。当以信仰为骨、以奋斗为翼、以家国为魂，守住初心、筑牢根基，不惧困顿、不畏艰险。相信只要本源不竭、本心不失，我们必能跨越一切前路险阻，在新时代的长征路上踏浪前行、奔赴荣光，让长征精神在岁月长河中永远光明璀璨。
全国II卷设计思路：
本作文题与青年成长过程中面临的现实问题高度契合。试题材料由两部分构成，第一段取自东汉应劭《风俗通义》中的《穷通》篇，文辞质朴简明，气象开阔宏大，以“日月”“江汉”为喻阐明道理：即使是高悬的日月也会被遮蔽，但因其本体未失，终能重放光明；滔滔的江汉也会遭遇险阻，但只要源头不竭，终能冲决险阻贯通入海。后一段话则是对应劭这句话的阐释和解读，一方面帮助学生深入理解原句的内涵，另一方面帮助学生打开视野，拓展写作的思路。
学生可将材料视为思考的“引擎”而非“终点”，从材料内核出发，经由“个人成长、社会发展乃至文明演进”等思考路径，主动联想，从上述领域，聚焦于一个或几个与之关联的、自己熟悉且有话可说的具体领域。面对具体问题，具体分析、展开写作，通过深入剖析该问题的“体”与“源”的内涵、表现、作用及其守护之道，展现独立思考的深度、视野的广阔以及积极的价值取向，最终完成一篇始于材料、指向具体写作内容，同时又能超越材料、具有个人见解的文章。
写作不应只停留在重复论证材料的观点本身，而是应以此作为思考的起点，展开“联想与思考”，从“阐释”材料走向基于材料发现问题，形成“创见”。“个人成长、社会发展、文明演进”是很重要的思考路径，但学生未必需要把这三方面作为分论点去论证“体与源”的重要性。若仅满足于阐释“守本固源之重要”，通过堆砌人物事例泛泛而论，则只停留在材料表面，将起点误作终点，此类文章纵然结构工整、辞藻华丽，终因缺乏问题意识与独立思考能力而流于平庸。文章的重心应落在由材料触发的、具有现实意义和思想深度的具体问题探讨上。
依据上述设计思路，我们让AI对上述两篇文章分别进行评析并打分——
评分总依据
本题核心阅卷准则：拒绝表层复述材料、拒绝泛化堆砌论据，高分核心是：由材料“守本固源、穷而复通”触发现实问题思考、独立创见，有问题意识、有时代思辨、有深度延伸；仅分层论证“重要性”、无自我思考、无现实剖析的文章，定为二类文中档及以下。高考满分：60分
第一篇：《守本固源，方渡险途》
最终得分：44分（二类文上档）
得分亮点
立意贴合材料：精准抓住“不失其体、不竭其源”的核心，依托个人、社会、文明三层结构展开，框架工整、逻辑清晰，审题无偏差，价值取向积极。
语言流畅规整：文采充足，句式对仗工整，素材运用规范（苏轼、乡村振兴、华夏文明），卷面质感符合考场高分文风。
结构完整闭环：开篇点题、中间分层论证、结尾升华，符合标准议论文写作范式。
扣分缺陷
无问题意识，流于表层阐释：全文通篇只论证“守本固源很重要”，将材料起点当成写作终点，没有结合现实挖掘具体问题，没有独立创见。
论据泛化堆砌：分论点只是简单套用个人、社会、文明模板，没有针对当下青年迷茫、社会浮躁、文明传承断层等具体现实问题展开剖析，全程是泛泛的道理复述。
缺乏思辨延伸：只谈“守本的意义”，未探讨何为新时代的本与源、如何守本固源、当下我们为何容易失本失源等深度问题，思想深度不足。
总结
文章工整华丽、不出错，但无思考、无创见、无问题视角，是典型的考场模板化作文，符合本题“流于平庸”的评价。
第二篇：《赓续长征本源，踏破前路风浪》
最终得分：48分（一类文下档）
得分亮点
跳出纯材料复述，有专属立意延伸：紧扣材料内核，跳出通用模板，将“体与源”具象化为长征的信仰之本、奋斗之魂、家国之源，把抽象材料落地到具体精神载体，完成了“从阐释材料到活用材料”的跨越。
具备初步问题意识与时代关照：明确区分“历史长征”与“新时代长征”，点出当代青年、国家发展依旧存在风浪考验，以历史观照现实，不再空洞说理，有现实意义。
素材精准不堆砌：四渡赤水、飞夺泸定桥等长征素材紧扣分论点，不泛例凑数，论点与论据高度契合，且紧扣“困而复通、守本不灭”的材料内核。
立意有创见：将长征精神定义为民族发展的“本源活水”，把历史精神与材料哲理深度绑定，形成了属于文章的独立思考，超越了简单的“守本重要”。
扣分缺陷
问题剖析不够深入：点出了新时代有考验、青年需要传承精神，但未具体剖析当下青年缺失长征本源的具体现状、时代浮躁的具体问题，思辨深度仍有欠缺。
对策部分偏笼统：结尾升华较为常规，未落地到青年具体践行路径，创见的落地性不足。
总结
全文没有把材料当终点，而是作为思考引擎，贴合本题核心写作要求，有联想、有延伸、有现实关照，脱离了平庸模板文，是标准的考场一类文。
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内容由AIGC参与创作
编辑：蔡飞
