原标题：云岭时评 | 班主任成“烫手山芋”值得警惕！

云新闻特约评论员 鲁春美

近日，“年轻人不愿当班主任”的话题冲上热搜，引发网友讨论。甚至有老师为了不当班主任，把“精神疾病诊断书”拍到校长桌上，明确提出身体条件不适合此类岗位。让人深思，曾经代表能力与荣誉的班主任一职，何时变成了教师眼中的“烫手山芋”？

一线教师普遍反映，除了教学工作之外，班主任还需负责大量“琐事”，家校沟通、矛盾处理、心理辅导，加上班级管理、培训会议、拍照打卡等形式化工作，几乎填满了所有空隙。教育调查数据显示，中小学班主任每周工作时间普遍超过60小时，远超普通教师的工作负荷。而现实中扛下这些重担的，往往是入职不到5年的年轻教师。

与此同时，班主任的处境越来越“两头受气”：管严了，被家长举报；管松了，被上级问责。有教师直言，“几百块班主任津贴还不够医药费”。权力有限，责任无限。费力不讨好，工作投入边界模糊，付出与回报严重不成正比——这才是大部分教师不愿意当班主任的关键因素。

破解“班主任无人当”的困境，不能打着“锻炼年轻教师”的旗号，从口头上呼吁奉献，而要把实质性的福利保障落实到位。津贴激励要匹配实际劳动付出，在职称评定和晋升考核中，把班主任经历真正作为硬核加分项。更重要的是，要给班主任“减负”，减少非教学工作的负担，建立清晰的权责清单和学校、家长、社会多方参与的矛盾化解机制，杜绝“无限追责”和“单独背锅”。

班主任是孩子在学校里相处时间最长、影响最深的老师，如果没人想当班主任，没人敢“管学生”，那将是教育不可估量的损失。给教师身上过重的责任枷锁松绑，创造更加轻松友好的育人环境，让老师的付出被看见、被尊重、有回报，提升职业价值感，才能让青年教师安心走上班主任岗位，守护孩子健康茁壮成长。

班主任是孩子在学校里相处时间最长、影响最大的老师，如果没人想当班主任，没人敢“管学生”，那将是教育不可估量的损失。给教师的情怀松绑，创造更加轻松友好的育人环境，让老师的付出被看见、被尊重、有回报，提升职业价值感，才能让青年教师安心走上班主任岗位，守护孩子健康茁壮成长。

云南日报-云新闻编辑：张耀龙

审核：李兴文

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