原标题：小孩读写困难！眼科专家提醒 可能是视功能异常惹的祸

近日，视觉康复领域专家王军加盟昆明大全眼科医院，患者们从广州、武汉、济南等地赶来求诊，解决视觉问题。

二年级学生小童（化名）的家长表示，孩子智力和视力都正常，但在阅读、写字时却感到非常困难。经过详细的检查和问诊，王军为小童制定了双眼视觉功能训练方案及脑认知策略的评估与指导。初诊中，让小童试戴了为其特殊定制的读写镜后，随机抄写训练工具的说明书，不仅字都写对了，速度也快了许多。目前，小童的读写能力得到了有效改善，学习成绩也逐渐提升。

“即使智力正常，视力也正常的儿童，仍有可能因为眼睛‘口吃’即视觉功能问题造成严重的读写困难，而引起学习困难。”王军表示，视觉功能异常也可能是导致孩子读写障碍的一个重要因素，而且经常被忽视。视功能异常是指眼睛的视觉系统出现问题，导致视力模糊、眼球运动困难、视觉信息处理障碍等症状。这些问题会影响孩子在阅读时的视觉处理能力，从而影响他们的阅读理解和拼写能力。存在视觉功能障碍的儿童，由于缺乏精确的知觉辨别能力，可能会出现以下典型症状：不能在某些背景上识别字或图形；对类似的字难以区别，不能正确区别笔画的长短、多少；阅读速度慢、串行漏字；书写字距不均匀；写作速度慢、抄书或抄板书速度慢或感觉很累；作业里的错别字多、字序颠倒、偏旁部首颠倒、偏旁部首分离等。

王军提醒，如果家长怀疑孩子有读写障碍的问题，应该带孩子到专业的眼科医院做一个全面的眼健康、视功能检查，以排除视觉问题，如发生视觉功能相关问题应该及时介入。目前，针对视功能障碍，儿童青少年可以通过视功能训练改善。视觉训练的理论基础是脑神经的可塑性，通过光学、心理物理学等方法利用脑神经的可塑性来提高双眼视觉系统的应用能力，增加眼睛的调节幅度、灵敏度，改善视疲劳、眼球运动障碍、阅读障碍等。

云南日报-云新闻记者：陈鑫龙

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