习近平党建思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，系统回答了新时代建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党这一重大时代课题，蕴含深厚的理论内涵和育人价值。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，推动习近平党建思想全方位、深层次、常态化融入思政课教学体系，是深化思想政治理论课内涵式发展、强化课程理论品格与时代特质的必然要求。因此，遵循思政课教学规律、学生认知培养规律，探讨习近平党建思想与高校思政课的契合路径，能够为新时代高校思政课守正创新提供理论支撑与实践参考。
其一，注重理论内容融通，筑牢思政课铸魂育人的学理根基。理论内容的精准对接、系统嵌入、深度融通，是习近平党建思想融入高校思政课的前提。首先，在原理阐释层面，实现马克思主义建党学说的经典阐释与习近平党建思想原创性成果相结合，从继承与发展的角度把握两者之间的衔接点，围绕这一重要思想的核心要义展开学理解读与逻辑剖析，夯实学生的理论认知基础。其次，在课程嵌入层面，遵循精准适配、动态更新的融合原则，推动习近平党建思想与思政公共课实现有机耦合，构建成熟的思想研究阐释和教育教学的自主知识体系。例如，在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程中，紧扣新时代党的建设重大时代课题，系统解读习近平党建思想的原创性理论贡献。同时，依托“四史”宏大叙事，引导学生体悟“办好中国的事情，关键在党”的历史经验与治理智慧，实现学理阐释、历史贯通与现实观照的有机统一；在《思想道德与法治》课程中，嵌入党性修养、党风建设与党纪规范等相关理论内容，推动学生将纪律约束与规矩意识转化为内化于心、外化于行的自觉行为；在《形势与政策》课程中，实时融入新时代党的建设战略部署、全面从严治党实践成效以及党的自我革命前沿实践，实现理论教学与时代发展同频共振。再者，在价值塑造层面，将习近平党建思想的育人内核与思政课在政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养方面的育人目标相融合，着力化解部分学生存在的理论认知碎片化、政治认同表层化、理想信念模糊化等现实问题，真正实现“正心以为本，修身以为基”的育人实效。
其二，推动教学模式创新，激发思政课知行合一的育人活力。传统思政课教学存在教学课堂枯燥、教学场景固化、教学技术滞后等短板，容易造成学生理解不深、认同不真、践行不实。如何在青年大学生中有效开展思想政治教育，让党的最新创新理论成果入脑入心、是思政教育工作者长期面对的重要命题。首先，优化课堂教学主渠道。摒弃冗长、抽象的概念堆砌和条文宣讲，要以经典文献为依据讲出理论主渠道深邃，以历史脉络为依托讲出历史厚重，以中外对比为视角拓宽理论视野，以时代实践为根基讲出思想活力。围绕学生关注的“全面从严治党如何落地”“党的自我革命有何时代价值”“青年如何践行初心使命”等热点问题开展专题研讨，引导学生主动思考、深度探究。其次，拓展沉浸式教学场景。从现有教育资源来看，各校各地分布着红色文化场馆、党史博物馆、党史纪念展馆等育人载体，用好此类线下资源，可以帮助学生在对宏观党史叙事与先锋人物事迹的沉浸式了解中，感悟中国共产党发展至今的实践伟力，推动学生从被动的理论认知逐渐转变为主动的情感认同和行为认同。再者，辅以先进技术应用。现代数智技术正飞速发展，仅依靠课本施教已适配不上当代大学生的学习成长环境与认知需求。将习近平党建思想融入高校思政课，可以利用VR、AR等技术手段，将其中所蕴含的抽象价值内核转化为学生可观、可触并易于接受的虚拟情境与数字影像。同时，借助大数据与人工智能算法，根据学生的客观学习需求和主观思维倾向，实现教学内容的精准供给与靶向浸润，精准破解传统思政课“大水漫灌”的教学困境，让新时代思政课堂更灵动鲜活、贴近青年。
其三，健全主体协同体系，提高思政课全域育人的长效动能。高校思政课的提质发展无法依赖单一主体高效运转，需构建多主体联动的协同化育人体系。首先，思政课教师作为高校思政课的主力军，需要进一步提高政治站位，强化育人使命，主动由侧重知识传授的“经师”向兼具价值引领的“人师”逐渐转变。质言之，高校思政课教师应当秉持“教育者先受教育”的理念，对习近平党建思想做到真学、真懂、真信，筑牢自身专业理论素养，并自觉将习近平党建思想蕴含的立场、观点与方法转化为内在思维范式与价值遵循，切实履行“引路人”的核心职责。其次，高校层面应当由上到下，建构从党委统筹领导、院系具体落地、职能部门相互配合的工作格局，盘活校内党史党建育人资源，重点打造一批集实践性和示范性于一体的思政课教学基地，以此进一步提高教师授课动力，激发学生对党的创新理论的学习兴趣。再者，打造联学联讲共同体。一方面，高校思政课需要主动对接地方基层党组织，将基层党建的先锋模范事迹和党建育人示范案例转化为思政课教学资源，以身边人、身边事诠释我们党的初心使命和优良作风。另一方面，依托校地合作平台，组织学生深入社区、乡村开展理论宣讲与社会调研，在服务群众中体悟党的组织优势与治理效能，实现从“课堂说理”向“大地叙事”的转变。
总而言之，习近平党建思想融入高校思政课，是以党的创新理论铸魂育人、夯实青年政治根基的基础性工程。必须坚持理论内容融通、教学模式创新、主体体系协同三者共同发力，多渠道推进两者的融合，不断培养出让党放心、对党忠诚、能担重任的时代新人。（张新宇 作者单位 山东大学马克思主义学院）
