全省各州市扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育——

砥砺实干作风 扛牢发展之责

开展树立和践行正确政绩观学习教育，重在知行合一、实干见效。全省各地把思想淬炼与真抓实干紧密结合，引导党员干部锚定发展目标，厚植为民情怀，扛牢责任使命，以务实作风破解难题、以过硬实绩服务大局，为全省高质量发展注入强劲动力。

学习凝聚共识，思想指引行动。各地坚持把为民造福作为最大政绩，在解决实际问题中推动学习教育走深走实。

近日，云南省第一人民医院李洪荣教授“银龄医师”工作站、彭浩胸外科专家团队工作站等落户丽江市永胜县人民医院，当地群众在家门口即可享受到高水平的医疗服务。这是丽江市将树立和践行正确政绩观学习教育成果转化为民生福祉的新实践。丽江市委组织部副部长王宁武表示，丽江市坚持深学、真查、实改一体贯通、协同推进，严格落实“四个深入学习”，切实做到思想认识到位、检视整改到位、成果转化到位。全市各级党委（党组）通过举办读书班、理论学习中心组学习，发挥领学促学作用；基层党组织依托“三会一课”、主题党日，组织党员干部深入学习，推动理论学习入脑入心。在深学细悟筑牢根基的基础上，紧扣“四对照四查摆”，坚持开门搞教育，全面梳理政绩观方面存在的短板弱项，建立问题、整改、责任“三张清单”，实行销号管理。同时，坚持把问题整改与高质量发展深度融合，健全群众诉求快速响应和闭环落实机制，主动倾听群众呼声、及时回应群众关切，切实将学习教育成果转化为群众看得见、摸得着的获得感、幸福感和安全感。

怒江傈僳族自治州引导广大党员干部深刻把握正确政绩观的核心内涵，筑牢干事创业的思想根基。全州紧扣“四个深入学习”要求，统一制定读书班方案，分34个班次实现对4个县（市）及80个州直单位参学人员全覆盖，并把高德荣精神作为本地开展学习教育的生动教材，以高德荣为镜，校正政绩坐标，不搞虚功，多办实事。坚持学查改一体推进，州委常委会带头示范，起底巡视、审计等各类反馈问题，带动各级各部门对照政绩观偏差主要问题清单全面检视，开门搞教育，征集到州级班子53条、成员54条建议。通过以上率下“带头查”、强化武装“深学查”、汇集民意“开门查”、上下贯通“联动查”，找准政绩观偏差，查摆了18个问题，为精准整改打牢基础。“我们坚持边学边查边改，聚焦群众可感可及的民生实事发力。”怒江州委组织部常务副部长王硕介绍，通过州委调研开路、科学决策定向，干部真抓实干、聚焦问题攻坚，组织引领带动、联农带农增收，推动解决全州产业带富不够稳、利益联结不够实、增收渠道不够宽等问题，把学习教育的“力度”用在推进群众持续增收上。

实干铸就实绩，担当彰显作为。各地引导党员干部坚持把学习教育成效转化为干事创业的实际行动，以扎实工作成效为全省高质量发展添力赋能。

“紧扣学查改一体推进，把解决思想认识问题和实际问题结合起来，抓实有关问题答复和常态化重点任务提示，指导全州各级党组织对照中央层面印发的问题清单，聚焦面临的‘四重挑战’，抓好稳定、发展、生态和边疆稳固四件大事，全面深入检视查摆问题。”迪庆藏族自治州委组织部分管日常工作的副部长蔡云涛表示，迪庆州把学习教育与中心工作深度融合，以正确政绩观践行为民造福初心，细化41项重点任务，州委常委带头查摆问题34个，逐项推动解决。同时，把学习教育同集中整治群众身边不正之风和腐败问题有机结合起来，深化农村集体“三资”管理、旅游市场秩序整治；把学习教育同解决群众急难愁盼问题结合起来，推进紧密型医共体建设、推动教育教学优质均衡、深化农村生活污水治理，着力把学习教育成果转化为实实在在、可感可及的成效。全州将重点解决好“树什么样的政绩”问题，在“注重高质量发展，注重历史遗留问题攻坚，注重打基础、利长远”的“三个注重”上下功夫，着力办成一批让群众可感可及的实事，切实把学习教育成果转化为推动发展、服务群众的实际成效。

临沧市把树立和践行正确政绩观学习教育作为一项重要政治任务抓好落实，市委常委班子采取理论学习中心组学习、举办市领导干部读书班等方式开展学习研讨，示范带动8个县（区）、91个市直部门、7608个基层党组织迅速跟进，通过党委（党组）会议、“三会一课”等形式全面开展学习。市、县党校将学习教育有关内容纳入主体班次，已累计培训68期。成立学习教育工作专班，制定《临沧市树立和践行正确政绩观学习教育工作任务清单》，细化7个方面47项具体任务，建立了随机调研督促、分片联系指导、调度和分析研判等工作机制。县处级以上领导班子和领导干部对照16个主要问题表现和10种突出问题，聚焦习近平总书记关于“建设好美丽家园，维护好民族团结，守护好神圣国土”的殷殷嘱托，动真碰硬查摆贯彻落实中存在的突出问题。“我们不断巩固拓展‘党的光辉照边疆，边疆人民心向党’主题实践活动成果，以学习教育实际成效推动全市‘十五五’开好局、起好步。”临沧市委组织部副部长李飞表示。（记者 常旭辉 和茜 李寿华 张帆 李春林）