改革篇

创新机制，为教育腾飞插上翅膀

“唯有改革，才有出路。”这是会泽县教育局局长陈加明经常挂在嘴边的一句话。近年来，会泽县立足实际，狠抓教育机制体制改革，先后制定出台了《关于加快教育改革与发展的决定》《关于进一步加强和改进学校常规管理的指导意见》《校长考核选聘或公开招聘制、教职工全员聘任制和绩效分配制实施方案》《关于社会力量办学的规定》等文件，从政策上、经费投入上、教育管理和教师队伍建设等方面规范了学校办学行为，让会泽教育走上规范化、制度化、科学化发展的轨道，实现了从“原地踏步”到跨越式发展。

着力推进管理体制改革。在曲靖市率先撤销乡（镇）教办，成立乡（镇）中心学校。取消学校行政级别，学校（幼儿园）统一由教育行政部门管理，校长聘任、教师调动均由教育行政部门负责，做到了人权、事权的统一，避免责权不分等扯皮现象。将中小学教师工资、公务费统一由县级发放，建立起了中小学教师工资、公务费按时足额发放的保障机制。

着力推进人事制度改革。实行校长聘任制。校长由学校推荐，县教育局和当地党委政府共同考核，经县教育局党委行政会议研究任命。校长任期届满后由县教育局从德、能、勤、绩、廉方面进行考核，考核合格后方能续任校长。对学校班子成员任职年龄作出规定，各乡（镇）中学、中心学校、幼儿园的校长（园长）、支部（总支）书记任职年龄不超过55周岁；中学、中心学校、幼儿园的副校长（副园长）、副书记、工会主席、团委书记、处（室）正副主任任职年龄不超过48周岁；完全小学校长任职年龄不超过45周岁，逐步建立起科学合理的领导班子进退机制，让学校领导班子始终充满活力和朝气。实行教职工全员聘任制。科学设置专业技术及教辅、后勤岗位，明确岗位目标、岗位职责、任职条件和考核办法，严格聘任程序，优胜劣汰。实行绩效分配制。建立以岗位绩效工资为主，重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，充分调动广大教职工的工作积极性。

着力推进投入体制改革。建立了“义务教育以政府办学为主，非义务教育以政府主导、社会广泛参与”的办学方式，形成政府投入为主、社会积极参与的多元化办学格局。2008年，通过“民办公助”形式，由会泽企业家投资2亿余元，建成占地面积203亩，建筑面积8.3万平方米，办学规模为120个教学班的茚旺高中，扩大了会泽县普通高中办学规模，为会泽县基本普及高中教育奠定了坚实的基础。2010年，县人民政府无偿提供土地，由新月幼教集团投资570余万元，按省一级一等幼儿园标准，新建了占地面积2316平方米、办学规模为16个教学班、可容纳480余名幼儿就读的博文幼儿园，合理配置了城区学前教育资源，缓解城区学前教育资源短缺的现状。此外，动员社会力量新建（办）民办幼儿园40余所，全面扩大全县学前教育办学规模。

着力改善教师住房条件。会泽县教师队伍庞大，大部分教师在山区或半山区工作，生活环境差，住宿条件差，多数教师希望在县城拥有住房。为满足农村教师城区住房梦，县教育局多方协调，在县城西边征地152.3亩，建成了价格低廉、质量优良、配套设施齐全的教育小区。并在全县24所学校建设700余套廉租房，在11所学校建设144套公租房，有效解决了教师的住房问题。通过筑巢引凤，切实改善教师的生活环境，让更多的优秀教师愿意安心留在会泽，为会泽的教育事业作贡献。

管理篇

提高质量，促进学生全面发展

提升教育教学质量、促进学生全面发展是办学的“生命线”。会泽县紧紧抓住这条“生命线”，在全面提高学校管理上下工夫、出实招。

注重配齐配强师资力量。为切实改变全县教师队伍整体素质偏低的状况，会泽县直接到教育部6所直属师范院校招聘教师（免笔试），为全县教师队伍补充了新鲜血液。2006年以来，全县累计招聘教师近2600余名。同时，开展教师阳光招聘工作，新教师的安置严格按照考试分数的高低自主选择岗位；申请调到县城工作的教师须参加统一组织的调动选拔考试，并邀请有关部门全程监督，做到公平公正、阳光操作。目前，全县共有在职在编教职工8561人。绝大多数教师长期扎根农村基层，兢兢业业为教育事业奉献青春，涌现了2013年全国最美乡村教师“会泽七子”、 优秀教师陈加海、刘益刚等先进典型。“他们都是我们学习的榜样，也是我们前进的动力，既然成为一名人民教师就要切实为学生着想，尽自己最大的努力为会泽教育事业添砖加瓦。”茚旺高中的70后老师王怀成信心满满地说。

注重提高师资综合能力。在校长和教师队伍中深入开展“一评三考”活动，邀请社会各界对校长和教职工履职情况进行民主评议，并从教育教学、专业水平、教学质量等方面对校长和教师进行综合考核，并把考核结果作为校长任职，教职工年度考核、评先树优、岗位聘任、绩效分配等的重要依据。建立健全师德师风考核长效机制，加大对教职工德、能、勤、绩的考核。组建了900余人的中小学骨干教师队伍，定期撰写教研论文、交流教研成果和教学经验，为教师提高教学水平搭建了平台。注重抓教师培训，每年组织教师7000余人次参加培训，定期邀请省内外知名专家学者到会泽讲学、指导。采用“走出去”和“请进来”的方式，进一步开拓教师视野，丰富教学经验，切实增强教师综合能力。

狠抓教学精细化管理。深化课程与教学方法改革，严格落实课程标准要求，深入开展教学常规精细化管理和研究，大力开展教研活动，不断进行教学交流，强化备、讲、批、辅、考等教学环节管理的基础上，启动打造高效课堂活动，指导各学校积极向课堂要质量，在有限的时间内全面提高课堂效率，提高教育教学质量。今年，高考上线率100%；本科率84.83%；重点大学上线1037人；600分以上人数358人, 15人被北京大学、清华大学录取。良好的教育教学质量，吸引了贵州等周边省份地区600多名学子前来求学，形成了由过去本地学生走出去求学变为外地学生到会泽求学的“回流效应”。

注重学生德育培养。狠抓德育课程教学及在学科中渗透德育，对学生进行感恩、励志等教育，突出德育工作的实效性和针对性。在广大师生中深入开展文明礼仪教育和诵读传统文化经典教育活动，全县师生认真践行中华传统美德的思想意识进一步提高，良好行为习惯明显养成。严格按国家课程标准开齐开足音、体、美课程，鼓励各学校成立文学社，书法、摄影及音、体、美兴趣小组等各种社团，认真开展一小时校园体育锻炼活动，为学生综合素质的提高提供了广阔舞台。“我们实验高中在创新中发展，在发展中培育特色，坚持德育工作系列化、校本培训精细化、学生培养全面化，实现学生‘低进高出’、‘高进优出’的目标。”实验高中校长李寿鼎一语道出了该校的成功秘诀。

记者 张雯