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深入研究理论实践问题 推动专题教育纵深发展
      发布时间:2015-07-01 10:01:19   来源:云南日报
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“三严三实”的时代价值

昆明理工大学党委书记、教授 周荣

“三严三实”是干部工作的重要遵循。“三严三实”赋予了干部作风建设以新要求新内涵,也是组织部门服务党委中心大局的有力抓手。要以“三严三实”为尺度选拔任用干部,特别是要结合新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》,把握好考察环节的各项工作,注重在关键时刻、重大关头和日常表现中,全面了解干部的德才实绩,准确把握干部修身严不严、用权严不严、律己严不严,谋事实不实、创业实不实、做人实不实,把真正为民办事、脚踏实地,尤其是做打基础、利长远工作的干部发现出来、使用起来,引导领导干部扎深根、做实功。要以“三严三实”为依据管理监督干部,坚持完善从严管理干部制度体系,加强经常性教育提醒,开展选人用人突出问题专项治理。通过谈心谈话、日常走访、个人事项报告、民主生活会等途径,加大基础信息收集力度,为从严管理监督干部提供准确支撑。

“三严三实”是培养干部的科学方法。践行“三严三实”,关键要把握其精神实质。为此,需要理清“两个关系”,即“三严三实”与好干部标准的关系,“三严”与“三实”的关系。在全国组织工作会议上,习近平总书记提出了“20字”好干部理念,实际上是从标准层面明确了新时期好干部的基本内涵,可以形象地理解为“什么样的干部是好干部”;“三严三实”则从思想上、行动上分别提出了“严”与“实”的要求,也就是从主观世界和客观世界两个角度,指明了培养好干部的重要方法和路径,解决的是“如何成为好干部”的问题。概而言之,“20字”标准确立了好干部的价值目标,“三严三实”则阐释了实现这个目标的现实路径,两者统一于好干部的目标取向。同时,“三严”关注的是主观方面,“三实”关注的是客观方面。

践行“三严三实”,要求我们激发昂扬向上的斗志,砥砺敢于担当的勇气,弘扬改革创新的精神,贯彻实事求是的思想,坚持科学发展的信念,以奋发有为的进取姿态、“三严三实”的过硬作风推进改革发展,以改革发展的新成果检验作风建设的新成效。

责任编辑:苏宇潇
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